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大班语言活动:妙妙和喵喵的信

作者:bzlt 发布:2018-11-30

大班语言活动:妙妙和喵喵的信

【活动时间】2017.11.28

【执教人】王雪晴

【活动目标】

1、激发幼儿对信件的好奇,体验写信的乐趣。

2、能够用绘画和符号的形式写信,并能较完整的讲述信的内容。

3、学习根据图画猜测画面表达的意思,理解朋友之间的美好情感。

【活动重点】学习根据图画猜测画面表达的意思,理解朋友之间的美好情感。

【活动难点】能够用绘画和符号的形式写信,并能较完整的讲述信的内容。

【活动准备】

妙妙和喵喵的信》教学挂图两幅、教师写的信一封、画纸、信封、水彩笔

【活动过程】

(一)开始部分
1、谈话导入:孩子们,我想在周末的时候请你们到我家做客你们说好不好呀?我还想把这个消息告诉我一个在济南的朋友,让也来参加。可是,怎样才能把这个消息告诉她?小朋友们能不能帮我想想办法呀?
2、如果我只知道他的名字、家庭住址,那我该采用哪种方式呢?

(二)基本部分
1、展示老师的信,和幼儿一起了解信封及信封上的内容。
2、了解书信的格式

1)称呼:你把信写给谁?你管叫什么?
2)正文:你要告诉她什么事情?
3)落款:写信人的名字和写信的时间。

4)如果,我是写给一位小朋友的话,她认字不多,可能会看不明白。

3、教师出示《妙妙和喵喵的信》

1请幼儿猜猜信上说了什么事情,引导幼儿通过对整幅画的细致观察和推理,判断画面表达的意思,并用完整的语言讲出来。

2别人给自己写信以后,自己会怎么做?然后展bet36为什么登不上去示喵喵写给妙妙的信,请幼儿猜一猜喵喵说了什么?说说自己是怎么看出来的。

3)他们是用什么来表示时间和地点的?我们还可以用什么来表示时间和地点
4)教师小结,幼儿理解、体验妙妙和喵喵之间的情感,知道写信能进行感情交流。
5、幼儿尝试用绘画和符号的形式写信

引导幼儿讨论:信上都写了些什么?如果请你用这样的方法给好朋友写一封信,你会怎样写?让我们来写一写吧。

6、个别幼儿讲述画的信的内容,展示自己的信。

7学习信的折法。并用简单的折法将所画的信折起来,装进信封

【活动延伸】

把信交给自己的好朋友。并给好朋友一个大大的拥抱。

【活动反思】

    希望写节课可以准备更加充分。

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